我是繁星生 我看見弱勢

我是繁星生 我看見弱勢

 

2012-10-18 01:35中國時報【張容涵】

 

    人生路途：

1.考上知名大學，高科技或高薪職業，但需勞心勞力，日以繼夜打拼，等倒下來時，不是賺錢養醫生，就是人在天堂，錢在銀行。

 

2.考不上好大學，甚至於不讀大學，但有個興趣，可天天開心+工作，薪水22K+多一點點而已，一客2萬龍蝦及200元的揚春麵+4小菜，都一樣吃飽，6小時後會肚子餓？

 

您的觀點？-------健康管理師

　

星期一早上翻開中國時報，發現斗大的標題：經濟弱勢，台大繁星生一成背學貸。我心想，這不就是我嗎？沒錯，我就是今年藉由繁星就讀台大法律的學生。

 

    　○八年的全球金融海嘯，爸爸那年之後的工作量銳減，○九年雖然考上台中女中，我卻放棄明星高中的光環而選擇一所提供獎學金的私立學校就讀，藉此減輕家中的經濟負擔。但我必須坦承，個人的求學過程很幸運，國中是在資優班度過，而高中是在菁英班度過。一路以來，我接受良好的師資，與優秀的同 儕競爭。

 

    　而我也不諱言，這些我所遇過的同學家境都屬於不錯，家長的社經地位也較高，公務員、公司及工廠的老闆、進出口商，甚至還有議員、立委，如同我是勞工階級的同學根本不多。這些父母更是砸重金在教育小孩，除了學習各式各樣的才藝，還必須培養一些運動興趣，對於請家教、送補習班都是不手軟，孩子在國中的忙碌就是為了進入明星高中；而在高中的忙碌就是為了進入台、成、清、交，即便無法於今年順利上榜，家長還是可以選擇一年十幾萬的重考班。的確，經過如此的培養，我的同學們進入台、成、清、交就讀占大多數。

 

    　我如今也在台大讀了一個多月的書，台大近六、七成為北部地區的學生，而且來自名校的學生占大多數。舉例而言，這學年修的大一英文，老師曾於課堂上調查學生的分布，全班將近三分之二為北部地區名校學生（建中、北一女、成功、武陵、附中等），其餘的三分之一為其他地區之一中、女中，除了我是來 自私立高中。

 

    　如此，我們看見一個趨勢：教育貴族化，家境優渥的人繼續培養優秀的下一代，長期獨占社會上的資源； 真正的弱勢只能持續陷入貧窮的惡性循環，無法藉由教育達成社會階級的流動，永遠被剝削、欺騙，待在社會的底層。尤其現在的社會由Ｍ型化朝向Ｌ型化的社會發展，富人越富，窮人越窮，中產階級不見了，社會流動看起來更是毫無希望。過去經濟發展的時代，只要努力就有希望，藉由教育達成翻身的目的不是難事，然而， 當資源越來越集中在某一群人的身上，想要再改變就難上加難。我想目前不是只有教育如此，土地、房屋、財富、工作等都是。當最後一樣可翻身的機會都不見了，這對於弱勢族群還是個值得期待的社會嗎？

 

    　然而，政府提出的教育改革目標卻非減少貧富差距、城鄉差距的影響，而是鼓勵多元學習。鼓勵多元學習固然很好，但是在競爭激烈的現代社會中，東方的家長更是期待孩子能進入一所好大學，畢竟那是求職時的一項檢驗項目，「萬般皆下品，唯有讀書高」，長久以來，中國的社會便是如此運行，想要撼動 此種觀念恐怕不是一、兩屆總統選舉就能改變。政府上有政策，家長便下有對策，試問，十二年國教一項項的比序，何者不能用白花花的鈔票堆砌起來？英檢有問題可以找補習班，特殊的才藝表現也可以用錢長期培養。再看學測後的申請入學，從備審資料的影印費到面試時的治裝費、車馬費、住宿費，一樣樣都與錢脫不了關係。

 

    　綜觀以上兩項重要的入學方式，都無法看見政府為弱勢徹底著想的地方，雖然低收入戶可以免繳報名費，但是長期以來，能力遠遠不如他人，連資格都不夠，更遑論要衝破重重難關進入名校；原住民雖然有保障名額，但是來自台北、台中等城市的原住民還是比來自南投、台東、花蓮的原住民有贏面，真正的弱勢都被遠遠的拋在你我的腦後。

 

    　如果政府能用心看待弱勢族群的發展，將來可以減少許多不必要的社會成本。一位藉由教育翻身的弱勢生，或許在未來回饋社會的方面，他們會做得比富家子弟還成功。

 

（作者為台灣大學法律系學生）