寵出問題 嚴長壽︰台灣正耗盡人才存糧

 

社會的現象，其實是教育的結果，台灣這幾年來的「特殊現象」大家就可以瞭解，「教育改革」到目的為止的效果如何！我們國家的未來競爭力又如何！教育不是國家，也不只是老師的責任，而是大家的切身關係，至少「身教」總是要自己作到，不要像新聞上酒後車禍、迷姦等問題發生後再說：「自己沒教好！」---健康管理師

 

自由時報 –  2012年11月11日 上午4:30

 

〔自由時報記者謝鳳秋／豐原報導〕公益平台文化基金會董事長嚴長壽昨在演講時語重心長說，台灣的問題在於「寵」，寵愛年輕人、選民、民代、公務體系，缺乏國際觀，卻假裝看不到問題，而失去競爭力，需要「改變」的力量。

 

慶山建設公司昨捐出二千四百本嚴長壽著作「教育應該不一樣」給學校，並邀他於市府陽明大樓演講，禮堂爆滿，很多老師、家長席地或站著聆聽。

 

嚴長壽指出，台灣正在耗盡人才存糧，教育膨脹滿足望子成龍的虛榮，充斥「大量近親繁殖博士」，若要用一字來形容，他最想寫「寵」字，寵愛年輕人、選民、民代、公務體系。

 

公務員慰問金、十八％等問題吵翻天，嚴長壽說，「每個寵愛傷害更多弱勢」，不需要拿的退休金、老農年金，如果寬容釋放資源，可以把這筆錢做更有意義的事。

 

嚴長壽說，「我們把學生寵到不用面對問題」，學士讀不好讀碩士、碩士讀不好讀博士，去大學教室看到學生上課都在打瞌睡，校長卻說學生很辛苦，晚上要打工，且不能當，當掉一個少一份學費收入，「用文憑交換學生勞力」，造成學生畢業沒有競爭力，博士畢業找不到工作，政府打算補貼做博士後研究，像美國大學 是鼓勵學生或教授出去就業、創業後再回校園，與現實世界保持聯繫，博士不是放在家裡裝飾呀！

 

嚴長壽也形容公務體系當官的人好像在急智問答，一下應付立委、一下應付媒體，也應付問題，用應付心情面對未來，看不到歐債危機、國際情勢。

 

美國大學教授利用網路提供「頂尖大學線上免費課程」，嚴長壽以此為例說，學習已沒有藩籬，但他曾詢問台灣的研究所教授、學生，卻鮮少人知道。

 

嚴長壽指出，十二年國教是關鍵，重點在於每一位老師要進步、改變教育方式，不要只教學生懂得考試，而是去發掘孩子的天賦、創造力，因為有卅％的工作現在還沒產生，像以前大家想不到有臉書，偏鄉及城市老師都面臨這項新的挑戰。

 

豐原國小校長陳淑楚表示，「教育應該不一樣」這本書及嚴長壽的演講，提供新的思維和教育方法、實踐，雖然非科班出身，但企業家的新思維建言，相信能對老師帶來啟發。